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Publié : 30 mai 2017

Parcours des élèves au collège E. Zola. Mai 2017

Les 3 élèves poursuivent leur année dans le dispositif inclusif de la classe externalisée de l’EREA.
Depuis le début de l’année, leur parcours est adapté et individualisé.
Selon les semaines, ils suivent entre 70 et 80 % l’emploi du temps de leur classe de 6ème.
En petit groupe ou en individuel, et en fonction des besoins, le temps d’accompagnement individualisé (avec l’enseignant spécialisé de l’EREA) est consacré à des activités comme :

  • La reprise de certains apprentissages,
  • L’anticipation de certaines difficultés, en particulier en Français,
  • Le rattrapage des heures consacrées à la rééducation orthophonique,
  • La préparation des évaluations,
  • La réalisation d’une partie du travail scolaire personnel,
  • Un travail de fond sur les stratégies et la motivation.

Lorsque cela est nécessaire et en partenariat avec les enseignants, certains documents de classe et la plupart des évaluations sont aménagés.
Les temps de rééducation orthophonique et l’accompagnement individualisé dispensent les élèves de quelques cours par semaine. Cependant, les élèves sont associés aux « temps forts » de ces matières. Ainsi, l’emploi du temps peut se réorganiser lorsque qu’une séance de « test des fusées » est organisée en technologie, ou lorsqu’une sortie « collège au cinéma » est programmée alors que de l’orthophonie est prévue.
Très volontaires, les élèves ont de bons, voire de très bons résultats scolaires. Ils ont progressé et ont gagné en autonomie.
Deux d’entre-eux participeront au spectacle Polars et C.I.E au théâtre Jean Vilar de Suresnes le 22 mai 2017.

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